Ajude-me a fazer parte: por uma prática pedagógica antirracista na educação infantil

Este artigo tece uma reflexão sobre a prática pedagógica antirracista na Educação infantil (EI), partir de um diálogo teórico-prático com episódios cotidianos vivenciados por das autoras que atua como professora/pesquisadora EI da Rede Municipal Belo Horizonte/MG. Esta proposta dialógica foi realizada no âmbito do Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em – Mestrado Acadêmico e Formação Humana Faculdade Universidade Estado Minas Gerais (FaE/UEMG). Os dados foram coletados meio observação, relatos cotidianos, realizados pela autora. O principal objetivo deste estudo é refletir educação relações étnico-raciais, tendo vista EI. Alguns evidenciam urgência dessa reflexão, vez as crianças, nesta etapa básica, projetam-se para o mundo, criando novas formas ler, compreender, ser agir contexto estão inseridas.